Ergotherapie in der Pädiatrie (Kinderheilkunde)  wendet sich an Kinder vom Säuglings- bis ins Jugendlichenalter, wenn ihre Entwicklung verzögert ist, sie in ihrer Selbständigkeit und Handlungsfähigkeit eingeschränkt oder von Behinderung bedroht oder betroffen sind.

Die Ursachen hierfür sind z.B.:

• angeborene oder früherworbenen Störungen des Bewegungsablaufes infolge von Hirnschädigungen oder Entwicklungsstörungen,
• Sinnesbehinderungen, z.B. Taubheit, Blindheit
• Störungen der Wahrnehmungsverarbeitung, z.B. Dyspraxis, Hyperaktivität
• Störung in der Sozialen Entwicklung und der Kommunikationsfähigkeit
• psychische und psychosomatische Erkrankungen, z.B. Angststörungen, Aggression, frühkindlicher Autismus, Essstörungen
• geistige Behinderungen.
• Syndrome, z.B. Trisomien, Dysmelien
• Unfälle, z.B. Querschnittslähmung, Schädel-Hirn-Trauma
• Muskelerkrankungen und Fehlbildungen
• Übergeordnetes Ziel ist immer die größtmögliche Handlungskompetenz und im Zusammenhang damit die größtmögliche Selbständigkeit des Kindes.

Dazu gehören zum Beispiel:

• Verbesserung der Bewegungsabläufe, der Tonusregulation und der Koordination
• Umsetzung und Integration von Sinneswahrnehmungen/sensorische Integration und die
• Verbesserung von kognitiven Fähigkeiten wie Konzentration und Ausdauer
• Entwicklung und Verbesserung von kognitiven Fähigkeiten wie Konzentration und Ausdauer
• Entwicklung und Verbesserung von sozio-emotionalen Kompetenzen, u.a. in den Bereichen der
• emotionalen Steuerung, der Affekte, der Motivation oder der Kommunikation
• Integration des Kindes in der Familie und Umwelt
• Kompensation bleibender Defizite, u.a. auch durch Hilfsmittel

Behandlungsmethoden sind z.B.:

• sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres
• Bobath-Konzept für Kinder
• Affolter-Modell
• Frostig Konzept
• Castillo Morales Konzept